提出了“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳人学制的西方教育学家是（）
A. 卢梭
B. 昆体良
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐
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对有效教学理解正确的是（）
A. 学到知识就是有效教学
B. 通过教，学生学会了学习，掌握了方法，这就是有效教学
C. 课堂热闹即为有效教学
D. 教师完成了教学任务即为有效教学
课堂问题行为虽然具有普遍性，但这些问题行为的程度轻重是不同的，主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短，易变性强。
A. 对
B. 错
某教研员和一位语文老师就林海音的《夕阳·童年·骆驼队》一文的教学进行了争论。教研员认为重点应该教学生写作的方法，语文老师认为重点应该引导学生体会文中氤氲的情感。这说明教师的劳动具有（）
A. 复杂性
B. 示范性
C. 长期性
D. 创造性
《三国演义》中曹操兵败斜谷，进退两难，当夜规定军中口令为“鸡肋”。曹操的这种体验在心理学上属于动机的（）
A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 决断冲突
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