题目内容

一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的( )

A. 关注情境阶段
B. 关注生存阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注教学阶段

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以引导探究为主的教学方法主要是( )

A. 探究法
B. 直观教学
C. 讨论法
D. 发现法

根据科尔伯格道德发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德发展水平处于( )

A. “好孩子”取向阶段
B. 良心或原则取向阶段
C. 服从与惩罚取向阶段
D. 权威和社会秩序取向阶段

吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理防御机制是( )

A. 否认
B. 退行
C. 文饰
D. 转移

邓小平坚持马克思主义的思想路线，把“解放思想”和“实事求是”联系起来表述，更鲜明地体现了马克思主义思想体系的开放性，体现了( )的统一。

A. 科学性、理论性和实践性
B. 科学性、理论性和革命性
C. 理论性、实践性和革命性
D. 实践性、科学性和革命性