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知识学习有三个阶段：知识的获取、和。

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______是德育工作的出发点。

学习时首尾记忆效果好，中间差因为哪种遗忘理论______

A. 痕迹衰退说
B. 提取失败说
C. 动机说
D. 干扰说(前摄抑制和倒摄抑制)

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的______，因材施教，促进学生的实际发展。

A. 耐心
B. 个性
C. 平等
D. 个体差异

有一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是______

A. 感觉记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 动作记忆