题目内容

20世纪末,为应对知识经济的挑战,我国开始重视()。

A. 培养学生创新精神和实践能力
B. 学生全面掌握基础知识和基本技能
C. 发展职业教育
D. 义务教育均衡发展

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从根本上讲,教育发展的速度和规模是由()决定的。

A. 人口数量
B. 文化
C. 政治制度
D. 经济发展水平

我国现行的学制是()。

A. 单轨制
B. 双轨制
C. 三轨制
D. 分支型

教师专业地位的提高,既取决于教师个体专业水平的提升,又取决于()。

A. 向教师赋权
B. 提高教师待遇
C. 加强教师培训
D. 令社会尊师重教

“教学有法,教无定法”体现了教师劳动的()。

A. 示范性
B. 长期性
C. 创造性
D. 个体性