在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
A. 北欧的尼德尔
B. 捷克的夸美纽斯
C. 法国的斯图谟
D. 德国的福禄贝尔
教学与智育是两个易混淆的概念，它们两个是并列关系。
A. 对
B. 错
论述题 有位叫林溪的同学，平时有些不好的行为习惯，老师为了帮助她，请她自己选择最敬佩、最喜欢的同学做她的同桌和前后位，帮助她改掉不好的习惯，并且让同学给林溪的家长打电话，交流她已经改掉了哪些不好的行为习惯，还有哪些行为需要得到注意。半年之后，林溪一些不好的行为习惯改正了。试问，材料中的老师运用了哪些方法？还有哪些方法也可以矫正不良行为？
英国教育家洛克的教育代表作是（）
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
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