题目内容

案例分析题某小学老师在课堂上板书后，习惯将粉笔随手一扔，慢慢地，班上学生被叫到黑板前做题后，也习惯将粉笔一扔......后来，该老师意识到了问题，不再扔粉笔。渐渐地，这个班上就没人再扔粉笔了。为什么（）

A. 老师是学生观察学习的对象
B. 老师是学生的重要偶像他人，是一种教育力量
C. 老师在课堂教学中主要是知识传授者，而不是行为榜样
D. 老师主要通过“言传”影响学生
E. 老师的不良习惯会对学生产生消极影响

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《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》属于以下哪种规范性文件（）

A. 教育基本法律
B. 教育行政法规
C. 教育部门规章
D. 教育单行法律

上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。

A. 对
B. 错

学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时遵循的原则是（）

A. 主体性原则和内化性原则
B. 主体性原则和生成性原则
C. 特定性原则和内化性原则
D. 特定性原则和生成性原则

得出学习即强化的观点的实验是（）

A. 经典条件反射实验
B. 操作条件反射实验
C. 榜样学习实验
D. 顿悟学习实验