A. 分析 B. 指导 C. 运用 D. 系统化
A. 受教育者只是德育的主体 B. 受教育者只是德育的客体 C. 受教育者是德育的对象,也是德育的主体 D. 受教育者进行自我品德教育时,只是德育的主体
A. 印度法系 B. 普通法系 C. 英美法系 D. 大陆法系
A. 确立班集体的共同目标 B. 形成优良班风 C. 全面了解和研究学生 D. 建立严格的班集体纪律