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请根据中共十六大报告和相关文件回答下列问题，并将答案写在相应的括号内。（1）中共十六大的主题是高举（）伟大旗帜，全面贯彻（）重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设（），加快推进社会主义现代化，为开创（）新局面而奋斗。（2）中国共产党必须坚定地站在时代潮流的前头，团结和带领全国各族人民，实现推进（）、完成（）、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。（3）坚持党的思想路线，解放思想、（）、（），是我们党坚持先进性和增强（）的决定性因素。

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某期刊正文为96面，开本为880毫米×1230毫米1/16，印量为40000册。该期刊用骑马订装订。拟用定量为60克/米的胶版纸单色印刷正文，加放率为3%；用定量为200克/米的铜版纸（880毫米×1230毫米）四色印刷封面，加放率为6%。请回答下列问题（答案精确到小数点后1位）。（1）该期刊正文的印张数。（2）该期刊正文的实际用纸令数，请写出公式计算。（3）该期刊封面的展开开数。（4）该期刊封面所用铜版纸令数，请写出公式计算。

民间谚语和俗语中蕴含有很多地理知识。完成下列各题。气象谚语有“露重见晴天”的说法。对此现象下列叙述正确的是（）。

A. 天空云量少，大气保温作用强
B. 地面辐射强，地表降温慢
C. 空气中水汽少，地表降温慢
D. 大气逆辐射弱，地表降温快

请根据编辑工作相关知识阅读分析下列短文，并指出错误或疏漏（简要说明原因）。为便于答题，已将完整短文分成3段，请直接在分列句子下的空白处作答。（1）编辑过程以信息采集为起点，进入选题策划。有好的选题就有好的出版物。因此，选题策划是编辑过程中最重要的环节之一。此后，经过组稿进入审稿。审稿必须对稿件作出全面评价，经过三审，决定稿件取舍。三审后进行编辑加工。编辑加工要改正原稿中的错误，包括修改作者的学术观点，以提高出版物的质量。（2）稿件经编辑加工整理后，即可填写发稿单发稿。同时，进行整体设计。整体设计包括外部封皮设计和内文版式设计。（3）稿件发排后，书稿进入排版校对阶段。经过“三校一读”的校对过程（编辑不参与），即可付印。至此，编辑过程结束。

阅读以下材料，回答问题。发现法是美国著名心理学家布鲁纳提倡的一种教学方法。它是指教师在学生学习概念或原理时，只是提出一些事实和问题，让学生积极思考，独立研究，自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。下面以“地球如何公转”为例说明发现法在地理教学中的运用。案例：地球如何公转师：假如我站在这里当作太阳，请一同学手捧地球仪模拟地球绕我这个太阳公转。生1：（捧着地球仪随便地围绕老师转一圈）师：大家思考一下，同学1转得对不对？哪个同学再来转一下？生2：（捧着地球仪，一边使地球仪由西向东自转，一边围绕老师逆时针公转）师：同学2纠正了同学1的一些错误，是否完全转对了呢？请同学讨论一下。（同学们争论声顿起，有的说转对了，有的说还有问题）生3：（捧着地球仪，一边由西向东自转，并稳定地轴方向不变，围绕教师逆时针公转，转的速度及变化也恰当）师：同学3转动与同学2有什么不同呢？（大多数同学显出恍然大悟的样子，但也有同学小声嘀咕说没有不同）师：请同学们对照教材看看地球公转时的特点是什么？为什么说同学3转得对，而同学2转得不完全对？结合材料概括发现法教学运用的基本步骤。