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下列哪一项不属于学前儿童语音准备的阶段（）。

A. 简单音节阶段
B. 连续音节阶段
C. 模仿音节阶段
D. 单词句阶段

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学前儿童言语准备主要包括（）和（）的准备。

A. 听、看
B. 发音、语音理解
C. 说、看
D. 说、写

学前儿童言语准备期是指（）儿童的言语。

A. 0~1岁
B. 1~3岁
C. 3~6岁
D. 6~7岁

在儿童言语发展中，以（）作为划分言语准备期、形成期、发展期的界限。

A. 语音的出现
B. 词的出现
C. 句子的出现
D. 法的出现

在一项研究中，研究者向18～24个月的儿童出示一只玩具大鸟，接着把大鸟藏在枕头下面，要求记住大鸟的位置。随后宣布自由活动4分钟，并在活动中用其他玩具设法使儿童分心。研究者发现，儿童自由活动时会中断活动谈论大鸟位置，注视这一位置，用手指它，在这个位置周围徘徊或企图掀开枕头。这表明，儿童采用（）的记忆策略来保持大鸟位置的信息。

A. 精加工策略
B. 组织策略
C. 视觉复述策略
D. 简单复述策略