现场举行的“主题班会”是每个“大项目”的核心,这是因为在这里( )(多选题)
A. 交往性质更真实
B. 交往内容更丰富
C. 学生参与人更多
D. 交往效果更明显
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关于学生发展的学段特征,下面的说法正确的有( )(多选题)
A. 童年期是人的整体性自我意识的萌生期
B. 少年期是人生的“起飞期”
C. 青年期是个体理想起主导作用的时期
D. 青少年时期就是需要成人保护的时期
本课程的两层班级活动是( )(多选题)
A. 系列主题班会
B. 系列“大项目”
C. 系列实践活动
D. 系列“小活动”
本课程的两层班级活动相当于学科教学中的( )(单选题)
A. “一个学期的学习”和“一个学期中的每个单元”
B. “一个学期中的多个单元”和“每个单元中的几节课”
C. “一节课”和“一节课中前后展开的几个步骤的活动”
D. “一个学期的学习”和“整个学期中的每节课”
在《在成功中享受快乐》这个“大项目”中,针对学生最初设计的班会方案(即“方案1”)的改进思路是( )(多选题)
A. 班会的立意,应反映班级“发展状态”(而不只是反映“事情”)
B. 班会的主题,应强调学生的“成长体验”(“自我教育”的体验)
C. 班会的内容,应突出“学生选择”的自主意义(而不只是响应号召)
D. 活动的过程,应凸显突出提炼体验的“心路历程”(而不只是平面呈现)
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