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建立课堂教学评价意识是实施课堂教学评价的关键。

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在解释生词时,“图片”优于“道具”。

任务型教学法是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径。

学习动机水平对学习效果影响不大。

在教学设计中,教材属于产品层次

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