试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是（）
A. 道尔顿制
B. 设计教学法
C. 特朗普制
D. 导生制
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以下对班级授课制描述正确的是（）
A. 有利于提高教学效率
B. 有利于发挥教师的主导作用
C. 不利于学生主体性的发挥
D. 有利于培养学生的创造性与动手能力
学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法，指的是（）
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 练习法
以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程评价的评价为（）
A. 终结性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 持续性评价
“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了（）的内涵
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 定性评价
D. 定量评价
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