题目内容

学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法，指的是（）

A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 练习法

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以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程评价的评价为（）

A. 终结性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 持续性评价

“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了（）的内涵

A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 定性评价
D. 定量评价

被誉为“教育评价之父”的是（）

A. 斯里克文
B. 泰勒
C. 斯宾塞
D. 杜威

主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。这是（）的观点

A. 目标评价模式
B. 目的游离模式
C. IPP评价模式
D. 过程模式