如何在英语教学中渗透学习策略的培养?( )
A. 加强反思和监控。
B. 根据学习风格调整学习策略。
C. 注重交流和相互学习。
D. 教师要学习提供必要的指导。
下面哪些是任务活动的类型介绍:( )
A. 信息传递型
B. 推理决定型
C. 观点阐述型
D. 理论分析型
任务驱动型学习活动的目的?( )
A. 学习人际交流,用所学语言与他人交流信息,交换意见,沟通感情,建立和维持某种人际关系。
B. 学习从社会媒体获取用语言传播的信息,并付之应用。
C. 学习欣赏与所学语言水平相当,但语汇有所扩展的作品,如故事、诗歌、歌曲、戏剧等,并能对其做出反响,甚至自己进行创作。
提倡任务型教学途径有什么重要意义?( )
A. 任务驱动型学习是双边或多边的交互活动。
B. 任务驱动型学习有较明确的具体目的,有利于激发学生的学习动机。
C. 在完成任务的过程中,学生容易看到成就,体验成功,有利于激励学习积极性。
D. 在完成任务的过程中,学生能感到自我的不是,有助于激发自己完善的欲望。
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