中国古代《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）
A. 直观性原则
B. 循序渐进原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
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下列不能够反映学生认识规律的教学原则是（）
A. 理论联系实际原则
B. 因材施教原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
在教育过程中，切勿“揠苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（）的要求
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不均衡性
D. 差异性
班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。这属于班主任工作方法中的（）
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 行为训练法
D. 生活指导法
“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。”这句话表达的课程的目标是（）
A. 表现性目标
B. 行为性目标
C. 普遍性目标
D. 生成性目标
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