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斯金纳把华生刺激——反应的公式发展为()

A. 刺激——反馈——强化
B. 反应——刺激——强化
C. 刺激——反应——强化
D. 刺激——强化——反应

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肌力评定3、4、5级肌力常用哪种体位()

A. 关节近端骨的近端
B. 关节近端骨的远端
C. 关节远端骨的近端
D. 关节远端骨的远端

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A. 校订
B. 起草
C. 预写
D. 修改
E. 呈现

文言文教学要将文化意蕴的挖掘作为语文解读的终极目的()

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