在新介入康复教育时，首先要建立的是康复教育人员和孩子之间的关系（）
A. 上下级关系
B. 信任关系
C. 同伴关系
D. 尊重关系
可以帮助儿童学习技能以及达到独立生活的视觉支持的方法为（）
A. 地板时光
B. 行事历
C. 音乐疗法
D. 感觉统合
当行为发生后，一个刺激的导致该行为将来出现的频率上升，这个流程就是负强化（）
A. 出现
B. 增加
C. 消失
D. 移除
康复教育数据的正确率过低，在徘徊，就要看孩子的教学计划是否超出了他的能力范围（）
A. 20%-30%
B. 30%-40%
C. 40%-50%
D. 50%-60%
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