A. 先借后贷 B. 左右错开 C. 借贷方文字对齐 D. 借贷方金额对齐
A. 平等公正地对待学生,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育 B. 一分为二地看待学生,找出教育的切入点 C. 给差等生以高尚的教育和爱,转变差等生并不难,使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的 D. 差等生完全是不可救药的