“认识常用汉字1600-1800个汉字”这个教学目标属于我国基础教育课程标准中目标分类中的( )。
A. 表现性目标
B. 结果性目标
C. 体验性目标
D. 生成性目标
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“以某区域为例,说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。”(《地理标准》)在目标水平上处于结果性目标的( )
A. 了解水平
B. 理解水平
C. 应用水平
D. 都不是
接受学习既可以是机械的,又可以是有意义的;但发现学习只可以是有意义的。
1918年,博比特《课程》的问世,标志着课程作为专门研究领域的诞生。