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补偿性是社会教育的特点。()

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春秋战国时期的《学记》(收入《礼记》)是我国最早专门论述教育问题的著作,也是世界上最早的一部教育文献。()

东汉许慎在《说文解字》中表达了对教育的认识:“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”()

传统教育理论的代表是赫尔巴特,他提出了课堂、教师、教材三中心理论。()

《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的代表作,他第一个提出教育心理化。()

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