题目内容

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言()的情感态度、认知和能力。

A. 听、说、读、写4个方面
B. 理解和表达两个方面
C. 倾听和发音两个发面
D. 模仿、强化、训练3个发面

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选出不属于语言发生的生物基础的一项

A. 发音器官的成熟
B. 语音听觉系统的成熟
C. 声带的松紧程度
D. 大脑神经中枢的成熟

完整语言教育的观念认为学前儿童语言教育的内容应当是()。

A. 整合统一的
B. 全面的、完整的
C. 全面的、多样的
D. 完整的、真实的

早期阅读教学的认字教学主要是针对()

A. 字形的再认
B. 字形的再现
C. 字音的读准
D. 字义的了解

谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是()

A. 提出基本原则，引导认真倾听
B. 创设谈话情境，引出谈话话题
C. 幼儿围绕话题自由交谈
D. 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围