题目内容

人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明( ) ①文化引导和制约着社会实践的发展 ②实践是文化创新的源泉和动力 ③人民群众是文化创造和发展的主体 ④各民族文化共同构成中华文化

A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④

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提出多元智力理论的是( )

A. 布卢姆
B. 赞可夫
C. 维果茨基
D. 加德纳

人身心发展的决定性因素与动力是( )

A. 环境
B. 遗传
C. 个体的主观能动性
D. 教育

学校教育要对人发挥作用，就学校教育自身而言需要以下条件，其中不包括( )

A. 教育观念
B. 教育制度
C. 教育条件
D. 家庭教育

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应( )

A. 个体身心发展的顺序性规律
B. 个体身心发展的阶段性规律
C. 个体身心发展的不均衡性规律
D. 个体身心发展的个别差异性规律