A. 生理反应 B. 行为反应 C. 心理反应 D. 社会反应
A. 自然环境因素 B. 社会环境因素 C. 个人能力的限制 D. 生理或心理的缺陷
A. 降低学习效率 B. 降低思维与生活能力 C. 损害身心健康 D. 导致个性改变或出现行为偏差
A. 磨练大学生的性格和意志 B. 增强大学生的情绪反应和解决实际问题的能力 C. 促进学生正确认识自我、提高适应能力 D. 增强大学生的人际交往能力
A. 不良个性心理特点 B. 道德冲突 C. 噪音 D. 恋爱
A. 越好 B. 适中 C. 越差 D. 与压力和挫折无太大关系
A. 压力会损害身体和心理健康 B. 没有压力，就没有成长，有了压力才有了驱动力 C. 压力越大，挫折越大 D. 压力是导致挫折的原因之一
A. 合理化机制 B. 否定机制 C. 补偿机制 D. 升华机制
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