某社会工作机构了解到当地小学下午放学较早，许多学生家长因工作原因无法照看孩子，于是，该机构与社区居委会合作开办了“四点半课堂，开展学生临时托管，课后学习辅导等服务，该机构是上述工作属于（）儿童福利服务
A. 支持性
B. 保护性
C. 补充性
D. 替代性
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社会工作者为了倡导儿童友好社区建设，开展了系列服务。下列做法中，通过完善社区环境布局倡导儿童友好建设的是（）
A. 开展儿童友好社区讲座
B. 设立紧急庇护场所
C. 举办社区亲子趣味运动会
D. 组织，我爱社区，演讲比赛m
某社会工作机构为社区中半失能老人开展了一系列服务。下列服务中，属于间接服务的是（）
A. 开展半失能老人社区联谊活动
B. 优化半失能老人服务质量评估流程
C. 每月为半失能老人举办一次生日会
D. 组织社区居民结对帮助半失能老人
某社会工作机构承接了政府购买的贫困家庭救助服务，对贫困家庭进行评估。关于评估的说法，错误的是（）
A. 评估只需在救助服务的初期开展
B. 需要在服务过程中推进评估
C. 评估是对贫困家庭开展初期的基础
D. 需要邀请贫困家庭的成员参与评估
初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他多次，小强说自己不应该这样做，但是就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是（）
A. 降低情绪失控的频次
B. 记录与同学争吵的次数
C. 减少与同学争吵的次数
D. 增加与同学心平气和沟通的次数
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