在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉子等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）
A. 正例与反例配合法
B. 变式法
C. 比较法
D. 直观法
查看答案
在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，是哪种直观（）
A. 模象直观
B. 言语直观
C. 实物直观
D. 形象直观
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）
A. 理性概括
B. 形象直观
C. 感性概括
D. 言语直观
研究表明，学习的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好
A. 100
B. 150
C. 200D
先学习蔬菜的概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于（）
A. 并列结合学习
B. 下位学习
C. 上位学习
D. 相关类属学习
微信支付 
支付宝支付