瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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美国经济学家（）创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路
A. 恩格尔
B. 凯恩斯
C. 舒尔茨
D. 托宾
学生文化的特征有（）
A. 过渡性
B. 非正式性
C. 正式性
D. 多样性
E. 互补性
决定教育的领导权的因素是（）
A. 生产力
B. 政治经济制度
C. 上层建筑
D. 科学技术
第一次工业（蒸汽机）革命后提出了普及（）要求
A. 义务教育
B. 初等教育
C. 初级中等教育
D. 高等中级教育
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