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教师要关注各种活动中幼儿的语言表现，善于发现幼儿语言发展的差异，因材施教（）

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听说游戏是幼儿发展良好听觉和准确发音的重要途径（）

幼儿园除了语言教育活动外，还有数学、音乐、美术、社会、健康等教育活动（）

幼儿园语言教育总目标分为：倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读（）

学前儿童语言学习的影响因素有：生理因素、心理因素、社会因素（）