A. 从相对真理向绝对真理的发展 B. 从间接经验到直接经验的发展 C. 实践——认识——实践的循环往复以至无穷 D. 从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践
A. 教育术语 B. 教育隐喻 C. 教育概念 D. 教育定义
A. int a=b=0; B. char A=65+1;b='b'; C. inta=1,b=1; D. double a=0.0;b=1.1;
A. 0,0,3 B. 0,1,2 C. 1,0,3 D. 1,1,2
A. 3.14 B. 32769 C. 0.054838743 D. 2.1869e10