题目内容

知识与智力的关系可以表述为（)

A. 丰富高
B. 丰富低
C. 无相关
D. 智力是掌握知识的前提

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以分班、分组为目的的测验是（)

A. 形成性
B. 安置性
C. 总结性
D. 诊断性

（)是一种以学生为中心，以情感为基调，教师是促进者，学生自我发起的学习与教学模式。

A. 小步子教学
B. 非指导性
C. 图例讲解
D. 结构主义

看书时用红笔画出重点，运用的是知觉的（)

A. 整体性
B. 理解性
C. 选择性
D. 恒常性

（)必须符合培养目标的要求,它是一定学校的培养目标在一定学校课程计划中的集中表现。

A. 课程设置
B. 课程分配
C. 学科顺序
D. 学周安排