案例分析题 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》对下列案例进行分析。案例:某教师在45分钟的《中国汉族民间舞蹈》教学中,导入环节介绍了中国汉族民间舞蹈发展史(7分钟),教学过程讲解了东北秧歌,山东秧歌,陕北秧歌的表演形式特点及代表艺术家,民族舞蹈服饰(18分钟)。欣赏部分,教授后半部分,讲授民族舞蹈化妆的基本要素和步骤(15分钟)。最后带领学生欣赏了舞蹈《春天》(15分钟)。问题:(1)对案例做出判断。(2)对教学过程客观评价。(3)对案例提出教学建议。
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关于分娩发动的内分泌控制理论,比较公认的有()
A. 羊水中FGE及PGF增多
B. 催产素受体增多
C. 血中催产素浓度升高
D. 血中孕酮值显著下降
E. 血中FGE及PGF增多
案例分析题 阅读案例,回答问题。案例:高中音乐鉴赏课《情感之声》(课时45分钟)一、导入:教师用讲故事的形式引入新课(3分钟)二、教学步骤:1.欣赏歌曲《母亲教我的事》。(4分钟)2.介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事。(6分钟)3.欣赏小提琴协奏曲梁祝各部分主题。(10分钟)4.介绍西洋乐器种类并听辨其音。(10分钟)5.让学生讲故事。(9分钟)6.课堂小结。(3分钟)问题:根据《普通高中音乐课程标准(实验)》分析上面教学案例,描述自己的观点。
案例分析题患者女性,28岁,孕40周,第一胎,阵发性腹痛10小时入院。 侧切口向深延,有软产道裂伤。最适宜的处理是()
A. 含服米索前列醇
B. 注射催产素
C. 配血,输血
D. 先开放静脉,手取胎盘,再检查、缝合软产道的裂伤
E. 仔细检查宫颈,阴道,裂伤处立即缝合
F. 注射麦角新碱
案例分析题初产妇,29岁,G2P0,孕35周。既往曾孕24周因脊柱裂胎儿而行引产一次。此次妊娠妊娠早期经过顺利,妊娠32周发现羊水偏多,胎儿大于妊娠周数,未见明显畸形。 BG提示:如果患者两次空腹血糖分别为6.1mmol/L及5.91mmol/L。采取的处理措施不包括()
A. 监测血压
B. 控制饮食,少进主食,多吃菜
C. 合理饮食,少量多餐
D. 增加运动
E. 胎盘功能监测
F. 口服降糖药
G. 监测血糖