题目内容

在教学中引发学生“奋激”状态的操作要领是（）。

A. 符合教学内容的需要及情绪特点
B. 具有能被学生“跳一跳，摘得到”的难度
C. 有想象的余地，能激发学生的潜力
D. 以上都是

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非货币性交换有两种计量模式，分别是（）

A. 公允价值计量模式
B. 账面价值计量模式
C. 重置成本计量模式
D. 可变现净值计量模式

调理脾胃须单举动作牵拉腹腔，对（）起到按摩作用

A. 脾胃中焦肝胆
B. 胸心上焦
C. 上臂肌肉韧带
D. 肩颈部关节

调理脾胃须单举左掌上托，右掌下按至（）

A. 右髋旁
B. 腹前
C. 身后
D. 大腿旁

下列属于非货币性资产的是（）。

A. 固定资产
B. 无形资产
C. 存货
D. 债权投资