在白鼠按压杠杆后,如果减少对白鼠的电击能让它按压杠杆的行为增加,那么,减少电击的安排就是
A. 正强化;
B. 负强化;
C. 正惩罚;
D. 负惩罚。
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爱德华·桑代克认为,动物学会某种行为的关键是
A. 要有足够强的强化;
B. 动物对行为的结果满意;
C. 对其他行为的惩罚;
D. 动物喜欢这一行为。
约翰·加西亚发现,老鼠很容易在食物和呕吐之间建立联系,却很难在闪光和呕吐之间建立联系,这说明
A. 闪光强度不够;
B. 老鼠讨厌闪光;
C. 闪光和呕吐之间的时间间隔太长;
D. 进化过程中闪光和呕吐之间很少发生联系。