题目内容

病例3：男性，12岁，五年级学生，学习成绩不好，上课注意力不集中，坐不住，一会捅捅前座同学，一会又和后座同学讲话，上体育课不好好排队，还大声嚷嚷，经常不能完成作业，甚至将作业本遗失在学校。首先考虑的诊断是( )

ADHD
B. Tourette综合征
C. 孤独症
D. 童年社交焦虑障碍

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简述病因研究的基本程序。

病例2：男性，19岁，大一学生，从县中学考入某名牌大学，近半年来脑子里总反复想事，和人说话后，总怕别人没听清楚，反复问您明白我的意思吗？明知道没有必要，想摆脱但就是做不到，因而特别痛苦，并上课注意力不集中，有时心情不好，心烦气急、失眠等。帮助患者减少和控制症状，护士应该( )

A. 对患者出现的症状加以限制和批评
B. 用明确的态度指出异常行为，使其努力减少
C. 指导患者进行放松调试
D. 转移注意力，引导其参与愉悦的活动

57（）

A. numbers
B. periods
C. times
D. rounds

53（）

A. chances
B. results
C. orders
D. rates