( )指行为与强化相互独立。
A. 条件性独立
B. 零关联性
C. 负关联性
D. 正关联性
小明不断纠缠他的老师关于考试的问题，因为他认为他应该获得满分。老师妥协了并且给了小明满分，因为他希望抱怨结束。对于老师，马上减少的抱怨将成为( )。
A. 负强化
B. 惩罚
C. 实验性消退
D. 正强化
迁移恰当加工说宣称( )。
A. 语义编码的单词通常将比字形编码的单词记忆的好
B. 语音编码的单词通常将比语义编码的单词记忆的好
C. 编码操作的效应依赖于信息怎样呈现给被试或怎样被测试的
D. 字形编码的单词通常将比语义编码的单词记忆的好
系列位置效应常被看作是支持短时存储不同于长时存储的有效证据，可通过对单词等的自由回忆测验获得。如果改变单词频率、单词呈现速度、单词系列长度，对系列位置效应最有可能造成的影响是( )。
A. 对渐近线和近因效应有显著影响，但不影响首因效应
B. 对首因效应和渐近线有显著影响，但不影响近因效应
C. 对首因效应有显著影响，但不影响渐近线和近因效应
D. 对近因效应有显著影响，但不影响首因效应和渐近线
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