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激励模式可以简单表示为()

A. 动机→需求→行为→满足
B. 动机→行为→需求→满足
C. 需求→动机→行为→满足
D. 需求→行为→动机→满足

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王主任通过长期观察,发现办公室李秘书是典型的做表面文章、善于在领导面前表现自己、喜欢打小报告的人,故而对其许多行为常采用视而不见,不予理睬的方法。这种做法在强化理论中称为()

A. 消退
B. 惩罚
C. 正强化
D. 积极强化

根据自我实现人假设,领导者应采取的管理方式是()

A. 以工作的合理安排满足人们的需要
B. 重视非正式组织的存在
C. 鼓励上下级之间的意见沟通
D. 建立团结融洽的人际关系和友好的感情
E. 给下属提供更多的自我实现的机会

不成熟成熟理论认为,一个人在由不成熟转变为成熟的过程中会发生以下变化()

A. 由主动到被动
B. 由依赖到独立
C. 由错误而肤浅的兴趣到较深与较强的兴趣
D. 由以少量方式行事到以多种不同方式行事
E. 由不明白自我到明白自我、控制自我

疏导教育方式的特点是()

A. 启发性
B. 强制性
C. 科学性
D. 长期性
E. 无偿性

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