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话语分析法已成为第二语言习得过程研究和中介语研究的最重要的方法之一。()

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对外汉语教学原则不是凭空确定的,而是理论与实践相结合的产物。()

“枯滕老树昏鸦,小桥流水人家”这样的表达形式完全靠意合的手法来实现。()

德智体美统一协调的发展是学校教育培养人的最高目的。()

把对比分析运用到第二语言教学中来,始于40年代的英国。()

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