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案例分析题教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。 该教学方法是（）。
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案例分析题胎龄36周的新生儿，由于母亲感到胎动减少，遂入院，当天即进行剖宫产，见羊水尚清。出生时，心率110次／分，呼吸正常，唇周、面部发绀，躯体红润，弹足底会皱眉，四肢略屈曲。体重为2500g。 该患儿出生时的Apgar评分为（）。
案例分析题患儿，男，7岁。2周前曾患"感冒"，治愈1周后出现水肿、乏力、腰痛、少尿，体格检查：心率85.次／分，血压12.0/8.0kPa（90/60mmHg），发育正常，心、肺及腹部检查无异常，双下肢高度水肿。 应采取首要的护理措施是（）。
案例分析题新生儿15天，足月顺产，出生体重3．1kg，母乳喂养。护士在进行新生儿访视时，其家长咨询预防小儿佝偻病知识。 为预防佝偻病的发生，应指导家长（）。
案例分析题1岁的小儿，腹泻1月余。发病以来食欲较差，体格检查：精神差，消瘦，肌肉松弛，体重为7kg，诊断为中度营养不良。 该患儿血液中明显减少的是（）。
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