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案例分析题某村位于黄河上游，村发展水平不高，2010年开始大规模利用当地条件种植农业产品以增加农民收入。2014年全县该农产品种植达2000亩，年产量达500万公斤。市场需求十分旺盛，成为农民增收的主要途径。假定农民产品的共计函数为Q＝3＋3P。试中：Q为供给量，单位为公斤；P为价格，单位为元。 该农产品的供给曲线为（）。
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村集体经济组织的非经济林木郁闭后发生的管护费用，应当计入（）。
某装卸企业将20件单件重量为35千克的行包装上车，假设行包装车收费标准为2元/件，则该装卸企业可收取的行包装车费（）。
材料背景：班上的幼儿总记不住饭后漱口，一天早上，刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上，其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，让全班小朋友来观察。孩利]议论纷纷："这两杯水不一样，一个很干净，一个很脏"、"那个杯子里的水里有东西了。"刘老师问："这些脏东西原来藏在哪儿呀？"他们纷纷说道：藏在小朋友的嘴里"、藏在舌头底下"、"粘在牙上的"、"藏在牙缝里的"？刘老师把装著漱口水的杯子放进盥洗室。午睡后，孩子们去盥洗室解便洗手，佳佳捂着鼻子说："房间里是什么味，真难闻？这时，放杯子的地方围着几个小朋友，正在议论著。孩子们指着杯子问："这是什么呀？真臭。"原来漱口水已经变臭了，这时刘老师走过来，看见孩子们一脸的惊讶，问道："大家想一想，这些东西在嘴里会怎么样？"有的孩子说"也会变得很臭，生出许多细菌来。"还有的孩子说："原来我们的牙齿就是这被弄坏的!那吃完饭得把嘴漱干净"有一位小朋友说："我回家告诉爸爸妈妈，让他们吃完饭后也一定要漱口。"自那次观察活动后，孩子们漱口再也不用老师提醒了。 问题：请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为
我国农业发展历程中出现了农户家庭通过农户家庭承包的发展趋势，这体现了现代农业发展中的（）现象。
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