题目内容

如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:老师,什么叫‘酷毙了’?老师,怎样才能当上还珠格格?我一时哑然。有时我想,或许我

A. 教师素质现代化
B. 教学手段现代化
C. 学生观念现代化
D. 教学制度现代化

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把0.2改写成三位小数是()

A. 0.20
B. 0.002
C. 0

建立积极上进的激励机制要遵循以下几个原则()

A. 目的性原则、针对性原则、有效性原则、整体性原则
B. 目的性原则、针对性原则、有效性原则、强化性原则
C. 目的性原则、针对性原则、整体性原则
D. 目的性原则、针对性原则、有效性原则

杜威将教育的本质概括为()

A. 教育即生活
B. 教育即生长
C. 教育即经验的改造
D. 从做中学
E. 以书本为中心

对于那些对自己的学习没有信心、只是想混到毕业的高中生而言,对其学习动机辅导的最有效的方法当数()

A. 明确学习目标
B. 动机迁移
C. 创设问题情境
D. 奖惩

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