我国古代语文教学在识字教学方面的经验不包括：（)。
A. 识字教学联系日常生活。
B. 单独识字。
C. 识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵。
D. 正确处理“文”与“道”的关系。
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阅读教学的主要方法不包括：（)。
A. 整体感悟法
B. 背诵模仿法
C. 理清思路法
D. 言语分析法
语文教师的语文专业知识不包括：（)。
A. 现代汉语
B. 古代汉语
C. 写作学和文学
D. 教育学
我国古代语文教学在写作教学方面的经验不包括：（)。
A. 注重基本功训练
B. 作文从背诵着手
C. 多读多写多练
D. 先放后收
阅读是人类重要的学习渠道，因此，阅读策略与学习策略有着天然的联系。读者要能够成功的读物合作者交流，就需要有能够调控阅读活动过程的主要策略，不包括：（)。
A. 还原语境的策略
B. 联想生发的策略
C. 抽象语言的策略
D. 提纯撮要的策略
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