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制定我国教育目的的理论基础是()。

A. 个体本位论
B. 社会本位论
C. 资本主义制度
D. 社会主义制度
E. 马克思关于人的全面发展学说

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下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?()。

A. 墙根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞
E. 赞可夫

决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。

A. 政治经济制度的发展水平
B. 教育投资
C. 领导者的意志
D. 生产力的发展水平
E. 文化发展水平

探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成了突出的教学特点有()。

A. 从具体材料引发学习经历
B. 充分利用各种艺术手段
C. 通过集体交流和研讨促进学习
D. 鼓励学生的语言表达
E. 肯定学生在学习中所犯错误的意义

教育学研究中引入实验法,其科学性大大增强,实验教育学以此为特色,其基本观点有()。

A. 倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B. 实验按假设一计划一运用三阶段进行
C. 教育实验与教学实践高度结合
D. 教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
E. 主张用实验、统计、比较的方法探索与运用

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