题目内容

下列属于思想政治课能力目标的是（）。

A. 学会运用马克思主义的基本观点观察、分析和解决问题
B. 具备爱国主义、集体主义和社会主义的思想情感
C. 初步形成正确的世界观、人生观和价值观
D. 了解中国特色社会主义现代化建设常识

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马克思指出：“手推磨产生的是以封建为首的社会，蒸汽磨产生的是以工业资本家为首的社会。”这句话揭示了（）。

A. 人们总是依据生产工具以及分工状况来建立一定的经济和社会关系
B. 科学技术是推动社会发展的第一生产力
C. 社会形态的更替必然表现在生产工具的变化上
D. 资本主义社会比封建社会优越．主要表现在生产工具的进步上

张三用自己种的青菜换了李四的大米，这种交换的实质是（）。

A. 商品与商品的交换
B. 以一般等价物为媒介的交换
C. 张三和李四的劳动交换
D. 商品流通

设置中断屏蔽标志可以改变（）。

A. 多个中断源的中断请求优先级
B. CPU对多个中断请求响应的优先次序
C. 多个中断服务程序开始执行的顺序
D. 多个中断服务程序执行完的次序

一位教师执教《思想政治2·政治生活》中的“共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度”，在学习多党合作的基本方针时，首先提出了“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的十六字方针，然后逐层分析了各自的含义和对党派的要求。在解释“肝胆相照、荣辱与共”的内涵时，一学生突然站起来发问：“这种党派合作，不就是社会上搞的江湖义气吗？”该教师对于学生的“突然袭击”并不慌张，经过片刻思考后。他先对这位同学的积极探索精神进行了肯定和赞赏，而后顺势引导学生展开讨论。并在讨论中及时提醒：江湖义气是什么？持江湖义气的人讲不讲政策原则？学生们经过讨论后认为．我国政党关系是以坚持中国共产党的领导、坚持四项基本原则为合作的政治基础，以遵守宪法和法律为根本的活动准则。不同政党之间有其明确的合作政治基础和根本的活动准则，因此，不是毫无原则的所谓的“江湖义气”。
通过师生的共同探究，解开了学生的心结。
问题：这位老师运用了哪种评价方式？起到了什么效果？在该评价方式的运用过程中．应注意什么问题？