孔子之后,先秦儒家学派最著名的两位代表人物是()。
A. 孟子和庄子
B. 管子和孟子
C. 孟子和苟子
D. 管子和苟子
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依照贾谊“黥劓之罪不及大夫”的说法,大臣犯有大罪,应该().
A. 闻命而自弛
B. 闻命则北面再拜,跪而自裁
C. 造请室而请罪
D. 负荆请罪
下列关于朱熹德、礼、政、刑关系论表述正确的有().
A. 名教出乎自然
B. 德是礼的依据
C. 礼是德的保障
D. 政是统治的工具
E. 刑是辅助统治的方法
案例分析题葛华和李强在课间因为一件小事吵架,葛华挨了两举,刚要还手,上课铃响了,李强迅速跑进教室,葛华觉得吃了亏,怒不可遏,他站在教室门口指着李强太声叫嚷:“有本事你给我出来,我非把你摸扁不可!”此时,正好未上数学课的于老件看到了这一幕,于老师愣了一下,马上和蔼地对葛毕说“葛毕,你看老师拿了这么多作本。你能帮老师发给同学们吗?“葛华虽然还在生气,但泥是很快接过作本发了下去,于老师又时全班同学说:“才葛华虽然和别人闹了点小矛盾,可是他为了不影响上课,偷快地帮助我们发作业,这很好!我相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老住的奉扬,转为喜,上课也非常认真下课后,于老师请李强帮他把教具拿回办公室,趁机问明了事件发生过程,听完李强的诉说,于老师地对他说:“虽然双方都有责任,但打人给别人造成了伤害,如果是你被打了,你会感觉怎样?我们已经是中学生了,要学会用自己的智慧,友好地解决与他人的冲突,老师相信你会处理好这件事的。”之后,李强主动找葛华道歉,两人重归于好。 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析于老师的教育行为。
“网罗法意,格之以名分”的注律主张出自晋代的().
A. 张斐
B. 杜预
C. 郑玄
D. 马融