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《中华人民共和国教育法》第五十三条规定,国家建立以()为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,保证学校教育经费的来源。

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案例分析题八年级(2)班女生张某在课上玩手机,罗老师发现后强行收走了手机,并要求张某写检讨书,罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳,立刻把她从课堂上叫到办公室。罗老师对张某说:“够新潮的嘛,比我一个月的工资还高,有钱你就任性啊?还有,你到底还想不想学习,年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解,但是罗老师制止了她,气冲冲地训斥道:“别辩解了,我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈,跑回家找家长哭诉。张某的家长了解情况后,带着张某找到了校长,校长先安抚了张某,接着替罗老师诚恳地向家长道歉,还用充满慈爱的话语开导着张某。事后,校长又找到了罗老师,就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。 运用相关教育法律法规,分析案例中罗老师的行为。

幼儿园的小孩子在绘画课上,不仅仅满足于颜色鲜艳,还力求颜色搭配协调,这说明他们的美感有所发展。

A. 对
B. 错

简答题 表扬对学习具有推进作用,批评则会伤害学生的自尊自信,所以教育中只能表扬.不能批评。这种说法是否正确,结合心理学的知识说明理由。

小明特别想吃西瓜,就告诉妈妈,爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于()

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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