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在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（）。
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一天中午，六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起，吴老师看到了这一幕，迅速走上前去，严厉地看着他们俩，一言不发。看到吴老师，他俩停止了打斗，吴老师说：瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的，你们竟然大打出手，丢人不？我现在不追究谁对谁错？只想问一句，这件事是你们自己处理好呢？还是我处理？他们互相看了看，说：“我们自己处理。”几分钟后，他俩言归和好，并向吴老师承认了错误。 结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。
B型题 溶散迟缓，可延缓药效的剂型为（）。
阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择（）。
C型题生物碱是一类含氮的有机物，广泛存在于植物中，大多具有较好的生物活性，生物碱有很多类型，不同生物碱的碱性不同。 下列哪种中药所含的生物碱为莨菪烷型（）。
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