题目内容
现实中，教师不断地向儿童“言说”，但却很少“倾听”儿童；儿童只被要求对教师的“倾听”，但却很少有机会、有权利向教师和同伴“言说”。这主要体现了师幼关系单向度中的（）
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论述题 以下是一例幼儿园手工活动方案，请对该方案作出自己的分析评价。包春卷（大班手工）。（1）学会卷的技能，发展幼儿小手肌肉的动作。（2）感受新年愉快的气氛。活动准备：（1）自制的厨师帽和相关的课件。（2）春卷皮、陷料、勺子每人一把、一次性台布。活动过程：（1）猜谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子襄裹紧。迷底：春卷。（2）出示并品尝春卷。（3）观看课件，了解怎样做春卷。①工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接着把切好的菜拌成陷。②拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里折，然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好，春卷就做成。③做好的春卷可以放到油锅里炸熟。（4）幼儿复述上述过程。（5）教师示范：现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝，我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。（6）幼儿尝试。提醒：小朋友包春卷的时候，陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。（7）幼儿操作。（8）现在我们包的春卷已经放入油锅里炸了，我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧。
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被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱者是（）
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