题目内容

张教授认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。为了证明这一理论，张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，30个装了培养液的瓶子，只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪另用于草浸液为材料重复了张教授的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释张教授和莫聪实验所得到的不同结果？（）

A. 只要存在氧气，微生物就会从培养液中自发地生长出来
B. 培养液在加热、消毒、密封、冷却的过程中会被外界的细菌污染
C. 张教授和莫聪的实验设计得都不够严密
D. 干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖

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A. 公平
B. 平等
C. 正义
D. 正直

A. 鲜明；明显
B. 浓郁；明显
C. 浓郁；明确
D. 鲜明；明确

A. 面对人类，失去慈悲之心的医学是冷冰冰的，有缺陷的
B. 他在树上爬上爬下，轻捷的像只猴子，一干就是两个多小时
C. 新来的小库工地的技术员走进屋就嚷了起来：“我现在就要热饭”
D. 只有做到对知识智力资源的有效配置和利用，才可能增加科技

A. 公开、公平、公正
B. 不徇私情
C. 不以私害公
D. 以上全部