研究型学习课程要求新的评价理念与评价方式，反对通过开始量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张采用自我参照标准（）
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劳动与技术教育的基本内容包括劳动实践、技术实践和信息实践（）
信息技术教育不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容（）
综合实践活动要打破学校、教室的束缚,把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教 育融合这是综合实践活动整体性和开放性的内在要求（）
综合实践课主要包括（）几部分
A. 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育
B. 信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术教育
C. 劳动技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
D. 信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育
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