《义务教育语文课程标准》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（）
A. 简明、直观、概括性强，具有很强的实用功能
B. 往往由多种材料组合而成，形式上较为复杂
C. 文本内容充满跳跃性，与意识流文学作品相似
D. 将此类文本插入文字材料中，有助于读者理解材料
首先提出自我效能感理论的心理学家是（）
A. 班杜拉
B. 麦克里兰
C. 奥苏伯尔
D. 阿特金森
认知结构迁移理论的提出者是（）
A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏贝尔
D. 布鲁姆
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
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