题目内容

明明又犯错了，看见小王老师进来，胆怯地看着老师，小王老师正确的做法是（）。

A. 问清楚犯了什么错误
B. 对明明说：“以后不要这样了，好吗？”
C. 蹲下来，温柔地对明明说：“没关系，老师原谅你了”
D. 走过去，亲切地搂抱他一下，摸摸他的头

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可以快速便捷地记录观察到的内容的观察方式是（）。

A. 轶事记录
B. 时间取样
C. 事件取样
D. 核查表

在瑞吉欧人眼里，高品质幼儿教育最主要、最直接的创造者是（）。

A. 幼儿
B. 幼儿教师
C. 家长和社区
D. 幼儿、幼儿教师、家长和社区的交互作用

（）是建立互为主体师生关系的核心。

A. 幼儿主体
B. 教师主导
C. 教师与幼儿的平等关系
D. 热爱幼儿以及教育幼儿的责任感

为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。

A. 提前让幼儿进行识字、读写
B. 对幼儿进行系统的加减法学习
C. 通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力
D. 让学生自由学习，自由活动，自由游戏